sábado, 22 de novembro de 2014



CORREÇÃO DOS EXERCÍCIOS SOBRE CONCORDÂNCIA VERBAL

Páginas 182 e 183


1)       Chega / vem / há / polui / instalou-se / vêm / entulham / é / sabe / vem / atravessa

2)       
A)     fomos nós quem organizamos a.../ fomos nós quem organizou...
B)     Fui eu quem comprei a carne para o churrasco / Fui eu quem comprou...
C)     Foram vocês quem começaram a discussão. / Foram vocês quem começou...
D)     Foram eles quem plantaram essas.../ Foram eles quem plantou essas...
E)      Sou eu quem sei.../ Sou eu quem sabe...
F)      Fomos nós quem derrubamos.../ Fomos nós que derrubou...

3)
A) sairá
B) chegamos
C) Sou, faço / Sou faz
D) entrou/ entraram
E) parece
F) temos
G) orientará/ orientação
H) sai
I) guardará
J) mentistes/ mentiram

Página 185
1)
a) são
b) É
c) foram
d) é
e) São

2)
a) Está entre aspas para indicar que se trata de uma transcrição fiel da fala do carro.
b) O discurso de campanha contra o alcoolismo.
c) Porque carros com baixo consumo agradam à maioria dos consumidores.

3) Sim, quando indica tempo, o verbo haver deve ser empregado no singular.

4) ...e faz 4 semanas que estou sem beber./ ...e faz 4 semanas que não bebo.

5)
a) Tenha paciência! Faz duas horas que...
b) Meu pai está de férias faz apenas três dias.
c)...para o interior devia fazer cinco anos.
d) Deve fazer oito anos que estudo...
e) Faz dois meses que...                                                                                                                      

Bons Estudos !!!

segunda-feira, 29 de setembro de 2014

Olá meninos das turmas 901 e 902....segue o primeiro EPA da terceira etapa...Bons estudos!!!




“Juntos na construção de um ensino eficaz”
            QUINTA REGIÃO DE POLÍCIA MILITAR
EPA – Português
Exercício Preparatório para Avaliação

1) Preencha a tabela a seguir com base no trecho.

A mulher chegou atrasada em seu trabalho e  deu a desculpa de que o ônibus atrasou. Porém seu patrão não acreditou muito nisso e em poucas palavras advertiu a funcionária. Ou você acorda mais cedo ou está despedida, escolha.
    

Classificação do período
Número de orações
Conjunção
Ideia expressa
1º período




2º período




3º período





2) Classifique cada oração coordenada do trecho anterior.

3) Observe o seguinte fragmento poético e em seguida atente-se para as questões que a ele se referem: “As horas passam, os homens caem, a poesia fica” (Emílio Moura)
a – Estamos diante de um período, pois o mesmo é formado por várias orações. Como ele se denomina? E por quê?
b – As orações que o compõem são coordenadas sindéticas ou assindéticas? Justifique.
c – Reescreva os versos introduzindo as conjunções coordenadas que melhor se adequarem à ideia expressa.

4) Em relação a oração coordenada é correto afirmar:
a)Sempre possui uma conjunção ligando uma a outra.      
b)Nunca possui conjunções, apenas vírgula separando uma das outras.
c)Não possui sentido próprio, logo necessita de outra oração para ter sentido.
d)São orações independentes, têm sentido próprio.

5)  Qual das alternativas a seguir foi analisada incorretamente quanto às orações coordenadas.
a) Correu, venceu, mas não foi premiado. (Duas orações assindéticas e uma sindética)
b) Tentou roubar um carro, mas foi pego. (Uma assindética e uma sindética)
c) Visitou a mãe, pagou-lhe o combinado e foi descansar. (Duas assindéticas e duas sindéticas)
d) Foi elogiada e emocionou-se. (Uma assindética e uma sindética)

6) Analise cada uma das orações coordenadas observando o uso da pontuação e em seguida indique se estão corretas, justifique sua resposta.
a) A candidata acordou cedo, preparou uma refeição leve, alimentou-se  calmamente, chegou tranquila, realizou a prova, e saiu confiante.
b) Ela trazia as compras, e o marido segurava o cachorro.

7) Indique a figura de sintaxe predominante nos textos abaixo.
a) A chuva caía, a noite aproximava-se.
b) A garota chorava, e esperneava, e chamava pela mãe incessantemente.
c) Nada me encanta, nada me seduz, nada me faz sair deste pesadelo.
d) Todos compareceram às solenidades de formatura, somente Márcia e Patrícia que não.
e) Estávamos aflitos à espera dos resultados.
f) Este amor que tudo nos toma, este amor que tudo nos dá, este amor que Deus nos inspira, e que um dia nos há de salvar...”
g) Os que conseguimos pular fora, pulamos.
h) O inocente foi, preso; o culpado, solto.
i) A protagonista principal do filme ‘O sorriso de Monalisa’ é Julia Roberts”.
j) Eu tive que ver com os meus próprios olhos aquela obra de arte.
k) Tirei 10 na prova de português.
l) Vossa Majestade está muito charmoso, Imperador Kuzco.
m) Os torcedores fomos evacuados às pressas do estádio.
n) “Nossos bosques têm mais vida./ Nossa vida no teu seio mais amores”.
o) Corria gente de todos lados, e gritavam."
p) 
q) As estrelas eram contempladas pela neve fria.
r) "Olha a voz que me resta
 Olha a veia que salta
 Olha a gota que falta
 Pro desfecho  que falta
 Por favor."
s) O casal não veio, estavam ocupados.
t) “Os brasileiros somos otimistas!”
u) Longas são as estradas da Galileia.
v) Quanta perversidade no mundo!
w) Estava mudo, pálido, trêmulo, assustado.
x) Um bando de moleques gritavam.
y) Os candidatos estamos preparados.
z)Vossa Excelência está enganado.

sexta-feira, 18 de julho de 2014

Olá meninos e meninas das turmas 901 e 902!!!
Divirtam-se com os exercícios estruturais sobre ADJUNTOS ADVERBIAIS. Faremos a correção na próxima aula, durante nossa oficina teórica "Orações Subordinadas Adverbiais". 

1) Conforme revisado em sala de aula, sabemos que a locução adverbial é a união de duas palavras que possuem o valor de um advérbio. Diante das orações que seguem, transforme as locuções adverbiais em advérbio:
a- Tudo que ocorreu, com certeza, a família já sabia. ___________________________

b – Preciso me aproximar de forma direta às pessoas mais influentes. _________________

c – Com muita calma procuraremos solucionar o problema. _________________________

d- O animal o atingiu com ferocidade, mas ele conseguiu escapar a tempo. ______________

e – A esperança e o otimismo são virtudes que devemos cultivar todos os dias. ____________

2) Tendo como referência os termos em destaque, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:

a – Quando chegares do trabalho avise-me.

b – O discurso do diretor foi aplaudido com entusiasmo.

c – Visitaremos o litoral nordestino nestas férias.

d – Como chovia bastante, não fomos ao cinema, conforme combinado.

e – Fiquei muito agradecida pela sua ajuda.


(    ) adjunto adverbial de intensidade

(    ) adjunto adverbial de lugar

(    ) adjunto adverbial de modo

(    ) adjunto adverbial de causa

(    ) adjunto adverbial de tempo


3) Nas orações que seguem destaque os adjuntos adverbiais e classifique-os.

a) Hoje alguns jovens procuram mais a hospedagem nos “campings” do que nos hotéis.

b) Não duvido de que o contato com a natureza nos deixe descontraidamente felizes e livres.

c) Verdadeiramente não podemos nos calar diante de uma injustiça.

d)

 e)




 BONS ESTUDOS...E UM EXCELENTE FINAL DE SEMANA!!! 




quinta-feira, 27 de março de 2014

Olá meninos e meninas das turmas 901 e 902!

Gostaria de registrar meus agradecimentos ao aluno Olímpio ( turma 902)  pela publicação do material. 
Conforme combinado,  o material de apoio (utilizado em nossa Oficina Teórica) está disponibilizado em vídeo para todos vocês se deliciarem com as Orações Subordinadas Substantivas.....além do blog, criei um e-mail coletivo para que todos tenham acesso aos slides em formato ppt, podendo assim, imprimir ou copiar. Segue abaixo os dados do e-mail para toda turma.

Email: colegiotiradentesturmas901e902@gmail.com
Senha: alunos901e902

Bom trabalho a todos!!! 

Oficina Teórica - Orações Subordinadas Substantivas